Après le visage, nous travaillons sur le corps.
Nous avons commencé par travailler sur le lexique, puis reconstituer des bonhommes.
Nous avons aussi réalisé les contours d’un bonhomme en pâte à modeler. Les enfants étaient très concentrés!
Voici quelques bonhommes réalisés par les enfants.
Depuis 2 semaines, nous avons appris à reconnaître, tracer et construire des lignes continues.
Nous avons travaillé en variant les ateliers selon la théorie des intelligences multiples.
Les enfants ont beaucoup apprécié et ont très bien réussi.
Jeudi, nous sommes allés au cinéma pour la première fois.
Nous avons vu » la chouette …entre veille et sommeil ». La chouette… entre veille et sommeil est un programme de cinq courts métrages dont la durée totale est de 40mn.
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Parmi nos différents ateliers sur le thème de l hiver, nous en avons fait un sur l’eau et la glace.
Dans un premier temps , nous avons différencié l’eau froide et l’eau chaude.
Puis nous avons du trouvé un moyen pour libérer les jouets de la classe qui étaient emprisonnés dans la glace.
Chaque classe a réalisé une couronne.
Voici les couronnes de la classe passerelle.
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Cette semaine, les enfants ont explorer le verbe d’action » frotter ».
Dans un premier temps, ils ont frotté avec différents outils ( gant, mouchoirs, éponge..) pour étaler de la peinture.
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L’hiver est arrivé cette semaine, avec un peu d’avance..
D’abord dans la cour..
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Pour commencer notre projet sommeil, une réunion a été organisée dans la classe passerelle.
Nous avons expliqué ce qu’était une enfantine.
Toutes les explications se trouvent sur le site de la médiathèque de Roubaix sous le nom: « les petits pouces »
Voici quelques captures d’écran du site.
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